
可愛的小憲憲,
處於現在的教學下,
他似乎沒背過九九乘法,
我很訝異,
甚至擔憂,
等到詢問我們導師後,
才想起他們學的是建構式數學,
不可考他以前的學習經驗,
但是得先從現在開始救起,
能感受的到他很喜歡我,
因為我也很疼愛他,
盡量的是讓自己平心靜氣的教導,
我買了一個後頭有注音的小墊板,
偷偷在沒人的時候把他叫來身邊,
把墊板送給了他,
拜託他幫我個忙把後面注音背起來,
像是說秘密般的他小小聲回答我說好,
滿滿的笑臉在臉上,
雖然不滿意的問我為什麼是蠟筆小新,
但聽不出是刺耳的,
我想我值得了,
興奮的他收好書包要回家,
卻仍把墊板拿在手上揮舞著,
我很感動,
更感謝他,
是他讓我擁有無限勇氣走教職這路,
這就是教學相長ㄅ,
︿_________︿。
處於現在的教學下,
他似乎沒背過九九乘法,
我很訝異,
甚至擔憂,
等到詢問我們導師後,
才想起他們學的是建構式數學,
不可考他以前的學習經驗,
但是得先從現在開始救起,
能感受的到他很喜歡我,
因為我也很疼愛他,
盡量的是讓自己平心靜氣的教導,
我買了一個後頭有注音的小墊板,
偷偷在沒人的時候把他叫來身邊,
把墊板送給了他,
拜託他幫我個忙把後面注音背起來,
像是說秘密般的他小小聲回答我說好,
滿滿的笑臉在臉上,
雖然不滿意的問我為什麼是蠟筆小新,
但聽不出是刺耳的,
我想我值得了,
興奮的他收好書包要回家,
卻仍把墊板拿在手上揮舞著,
我很感動,
更感謝他,
是他讓我擁有無限勇氣走教職這路,
這就是教學相長ㄅ,
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